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Centro Federal De Educação Tecnológica Celso Suckow Da Fonseca

Com Professor Bem Formado E Motivado, Educação Física Não Inova


A educação física nas escolas públicas enfrenta grandes diferenças entre as áreas rural e urbana, quanto a infraestrutura, e inova pouco pedagogicamente. Os docentes estão motivados, 74% estão muito satisfeitos, e dão nota média 8,2 pra profissão. Quase 100% concordam que a educação física é tão primordial quanto as outras disciplinas e podes socorrer a melhorar o funcionamento escolar dos alunos como um todo. No entanto, apesar de tantos dados positivos, para 21% a educação física não é tratada com a mesma credibilidade da de algumas disciplinas em tuas escolas.


Os métodos de avaliação bem como apontam uma contradição em relação à vontade: 60% dos professores avaliam seus alunos com testes e trabalhos teóricos; 78% avaliam o desempenho físico e 71% através de gincanas. Para os responsáveis pela procura, ausência afirmar parâmetros de ensino e aprendizagem pautados em propostas pedagógicas que desenvolvam nos alunos competências pessoais, relacionais, cognitivas e produtivas. Isto é, se a educação física pretende formar o cidadão, deveria avaliar competências como trabalho em time, cooperação, autonomia, liderança. “O Brasil ainda não assimilou a transformar insumos em resultados”, reitera Viviane Senna , presidenta do Instituto Ayrton Senna.

     
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Pra Viviane, a interessante formação dos professores - especializados e motivados - não é revertida aos estudantes já que faltam práticas consistentes e gestão estratégica da disciplina. Outra dificuldade é a existência de diversos objetivos, apontada pelos entrevistados, que faz com que o profissional não saiba exatamente aonde quer voltar e perca o foco. “O esporte é uma estrada poderosíssima pra fazer competências na escola e pela vida profissional. E a educação física tem acontecido à margem de um projeto pedagógico”, completa Tatiana Filgueiras, gerente de Avaliação e Desenvolvimento do Instituto Ayrton Senna.


Tatiana defende que a aula tenha uma intencionalidade e esteja ajeitada a um intuito superior para que ela seja um espaço de “aprendizado efetivamente e não de recreação”. O estudo assim como analisou a infraestrutura das escolas e apontou que as mais carentes estão nas áreas rurais e Arena Indie: ApocalipZ Poderá Ser Primeiro Jogo Nacional Construído Em Unreal Engine 4 .


Existe espaço específico para a prática de educação física em 70% das unidades - 81% na área urbana e somente 19% pela rural. No Nordeste, 49% das escolas contam com um espaço específico, sempre que no Sul este índice chega a 89% e no Sudeste, 85%. A maioria das escolas (65%) não tem quadra poliesportiva. Mais uma vez a diferença entre campo e cidade se repete: o instrumento está em 81% das escolas urbanas e 50% das rurais. A proximidade da Copa do Universo e das Olimpíadas propicia uma etapa para tratar o esporte com seriedade, avalia Ana Moser, ex-jogadora de vôlei e associado da Atletas pela Cidadania. Superação: Catadora De Latinhas Realiza Sonho De Ir Em Concurso Público /p>

Ana acredita que um estado com educação física pra todos seria mais saudável, física e espiritualmente. “As pessoas desenvolveriam o esporte para o lazer e melhorariam as relações interpessoais com este costume mais construído. → Oração Para Passar Em Concurso Público 2018 Além Da Clareza mais guerras e fatalmente teríamos atletas de alto nível”, destaca. Pro ex-jogador de futebol Raí, assim como membro da ONG, a mobilização em torno do esporte serve para valorizar e transportar o tópico pra secretarias de educação.

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